靖州新闻网·红网靖州站讯（通讯员 周晏军 李泽交）根据教育督导责任制的要求，县物价局教育督导小组于9月下旬就全县教育状况进行调查。从调查情况来看，该县对教育事业高度重视，“支教、爱教、护教”措施得力，教育工作取得了明显的成效，但也存在一些问题，比如硬环境与软环境不相适应，城市教育与乡村教育存在师资不均衡、教师待遇不公等问题，这些问题不加以解决，势必给全县教育事业留下隐患。我们将当前教育事业的实际提一些看法和意见，以供参考。

　　一、全县教育发展状况和存在的问题

　　全县中小学有22所，我们择其5所中学，即县三中、文溪中学、铺口中学、甘棠中学、太阳坪中学进行调查。通过与学校主要负责人、部分教师和学生座谈，窥斑见豹，基本了解我县教育状况：总体看来，我县学校教育事业发展正常有序，取得明显的成效，主要表现在学校管理规范，严格执行省市县关于教育收费的标准，无辍学现象，教学质量有所提升，学校硬件设施完善，环境焕然一新。但是存在的问题也不容忽视，比较突出的有三个方面：一是农村中学教师人员严重不足，从调查来看，全县农村教师大部分均为老弱病残，不能胜任教学工作，有些学校，没有专业教师，比如铺口中学，没有化学老师、物理老师，其教学质量可想而知，但县城中学教师满员，很多专业教师不是被其他部门借调，就是担任校保卫工作，实为不务正业。二是农村中学教师待遇不公。据调查，县一、二、三中的教师与农村中学教师待遇全年相差近万元，严重挫伤了乡村教师的积极性。三是经费困难。比如铺口乡中学在职教师29人，学生261人,全年正常开支13万元，而实际到位8万元，缺口5万元，为了保证正常开支，校长四处化缘，实为难堪。

　　鉴于这种状况，学生家长的看法十分明确，一语中的。现在农村中学的教育环境得到了改善，但是教育质量依然赶不上县城中学，为了儿女的前途着想，他们宁可多花一些钱，通过关系进城读书。虽然话语有些过激，也道出了实情。

　　党的十八大报告指出，教育是民族振兴和社会进步的基石。民族振兴、社会进步，是中国共产党的两大使命，而教育在其中发挥着基础的作用，责任大。我县是少数民族县，与汉族县对比教育发展仍有一定的差距。教育更是工作中的重中之重，应下大力气，解决阻碍我县教育事业发展的瓶颈，提高教育水平，逐渐拉近与发达地区的距离，振兴靖州经济。

　　二、发展我县教育的几点建议

　　十八大报告指出“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难资学水平，积极推动农民工子女平等受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”为此我们建议：

　　1、加强教师队伍建设。着力解决待遇不公的问题，县教育职能部门，对全县农村教师进行摸底，对县城中小学教师进行加强师德教育，富余的教师或者借调到其他部门工作的教师进行专业登记，并动员他们到乡村学校支教，与此同时，在社会招考专业教师，凡到农村学校任教的中青年教师在转正、职称评定等方面给予政策倾斜，促其安心工作，确保农村师资稳定。在待遇方面，对在农村任教的老师，除教学奖之外，适当给予生活补助或来往车费补助，拉近城市教师与乡村教师的待遇差距。

　　2、确保农村学校的经费，对农村学校的经费要适当倾斜，分期分批按时下拨到乡村学校，保证农村学校的工作正常运转。

　　3、继续实行“培优扶差”的教育措施，提高农村学校教育质量。但必须与有偿补课严格区分开，县教育部门对此项工作作出了严格规定，按标准统一实施，坚决堵绝一些教师借“培优扶差”之名，行有偿补课之实。