本堂课严格按照新课标理念设计授课，根据一年级儿童的年龄特征，充分课堂教学的趣味性、探究性、自主性、生活性和创造性。

　　1、让学生成为学习的主人。

　　在教学过程中，学生并不是简单的受业者，而是一个积极投入其中的参与者。因此，教学课堂不再是学生仅仅“接受”知识的地方，而应成为学生探索与交流数学知识，构建自己有效的数学知识网格的场所，一年级也不例外。整个教学过程力求体现学生是学习的主体，教师让学生以小组为单位，自主探究，合作研究，发现钟面有12个数字、两根针(秒钟不讨论)、行走方向。以快乐的昨天游戏发现感悟时针一天转两圈，联系生活实际，理解大约几时。

　　2、创设学习情况，培养学习兴趣。

　　以故事邀趣导入，充分利用多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，以“蓝猫的一天”游戏，巩固所学知识，以神奇的数码宝贝故事让学生懂得珍惜时间，做爱惜时间的好孩子。本堂课充分让学生在活动中学习，从根本上改变了学生被动学习的局面，让他们在活动中、游戏中轻松愉快的学到知识，增长本领，从而达到乐学、会学、创造性学习的境界。

　　3、充分利用多媒体教学手段。

　　教师一方面充分利用多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，先将多媒体显示的“龟兔赛跑”的画面巧妙地转成“钟面”，认识时针、分针。由于多媒体的使用恰到好处，又适当地配合其教学手段，使学生在获得充分感知的同时，培养了学生的观察、分析、比较，动手操作和实践应用等各种能力。

　　4、加强数学和现实的联系。

　　小学数学教师在教学工作中要充分贯彻“数学应用要联系学生生活实际”的数学思想，为学生创设参与实践活动的机会，创设运用数学知识解决实际问题的机会。本堂课教师大胆尝试，让学生动手操作，拨出自己一天的时间安排，合理的安全时间。从同学们最喜欢的数码宝贝故事中懂得要爱惜时间，走在时间的前面，做时间的主人。