文/ 张玉萍

　　我突发奇想，想在六年级上一节“自相矛盾”。

　　上课的钟声刚刚落地，人送绰号“四只眼”的我(学生私下称我为四只眼)夹着课本进了教室。

　　“起立!”班长用洪亮的嗓音喊道。

　　“老师好!”齐刷刷的声音。

　　“同学们好，请坐下!”我微笑着说。

　　看着台下的一双双稚嫩的脸和一双双渴求的眼睛，我的心情异常的愉悦。“今天我们续说一个多年前的话题，话说那个楚国人为了卖出他的矛和盾，一会说他的矛锋利无比，没有什么刺不穿；一会说他的盾十分坚固，任何东西都不能穿透他的盾，有人说用他的矛刺他的盾，会怎么样，那人哑口无言。试问。”在简单的总结课文后，我顿了顿，故意压低嗓音说，“如果那人真的用他的矛刺他的盾，会出现几种结果?说明了什么?”孩子们先是愣了愣，继而兴奋地讨论起来。有人说：“矛断了，说明他的矛不锋利。”有人说：“盾被刺穿了，说明他的盾不坚固。”还有人说：“矛戳到盾面上，打滑了，说明他的矛不锋利，盾很坚固。”我满意地看着一个个晃动着的脑袋，说：“嗯，大家……”“还有一种情况，老师!”我刚想夸赞几句，冷不防一个声音打断了我的话。我望过去，原来是我的得意门生学生甲。“还有哪种情况?”我面带微笑，用期待的眼神看着他。学生甲站起来，自信满满地说：“矛被卡在盾里面，出不来，说明他的矛不锋利盾不坚固。”

　　我用欣赏的目光看着我的得意门生，赞许地说：“嗯，不错，想象力很丰富。同学们，那么这则寓言故事说了一个什么道理?”“告诉我们说话不要前后矛盾。”“做事不能前后抵触。”“对的，那么，如果是你在卖矛和盾，你又会怎么吆喝呢?”“这个……老师，让我想想。”学生甲挠着头说。“好，大家都想想。”“如果是我在卖，我该怎么吆喝?”孩子们一个个皱起了眉头。有个学生站起来说，“矛和盾本来就是相互抵触的，放在一起卖，没法吆喝!”“对，得分开卖。”“说得有道理。”我呵呵笑着说，“还有不同的意见吗?”“哎，说什么说啊，摆在那，什么也不说，愿买的就买，不愿买的不强求，这就叫姜太公钓鱼——愿者上钩。”“照这样的态度，肯定卖不出去。得想办法啊。”“嘿嘿，你们真笨，得抓住客户的心理，现在的人可会精打细算了，可以促销啊。咳咳，都注意了，听我怎么吆喝。”一个胖小子挥舞着一双圆乎乎的手说，“走过路过不要错过，我的宝贝物美价廉，不为赚钱，只为造福于你们。且买一送一，大家快来瞧一瞧，看一看……”“哼，俗，没新意，我鄙视你!看我的!”学生甲打断胖子的话，推了推眼镜，鄙夷地说。

　　学生甲大方走到讲台前，清了请喉咙，大声说：“各位看官，今日我有一批绝世珍宝，可曲可伸，刚柔相济，就看各位看官是不是和我的宝贝有缘，有缘者得之，它可助你杀敌无数，屡建奇功，为保家卫国立下赫赫战功；无缘者得之，它乃废铁一堆……”我微闭着双眼，摇晃着脑袋，用抑扬顿挫的声音说：“此狗皮膏药卖得甚是天衣无缝，此方法新意独特，甚好!还有不同的法子吗?”台下一片寂静。我笑着说。“看来大家都彻底理解了自相矛盾的意思，今后无论做事还是说话，不可前后矛盾，以免搬起石头砸了自己的脚。切记切记!”“老师，我有问题。”学生甲露出一脸的迷茫说：“都说浪子回头金不换，可又说好马不吃回头草，但丁说走自己的路，让别人说去吧，可我们中国人讲究凡事三思而后行……老师，您能告诉我们到底该怎么做吗?”“对，老师，您告诉我们该怎么做!”我心一惊，背上冷汗涔涔直冒，脑子一阵嗡嗡作响。这意外的插曲让我有些措手不及。

　　“叮铃铃!”下课铃声骤然响起。毕竟在三尺讲台打拼多年，我在微笑着看着我的学生同时，脑子也在飞快地运转。大约一秒的功夫，心中已有了对策。我一脸深沉地说：“嗯嗯，这个世界本来就是由矛盾组成的，凡事有得必有失，切记切记!。”说完“淡定”而去。