思绪翻飞，浮现出很久之前发生的事......

　　新学期伊始，报名工作如火如荼的进行着，陷入一个月沉静的校园，立马处处生趣乍现，孩子们红润光泽的脸庞，使得周围的景物更添异彩!而这些却让埋头在繁琐工作的我无暇顾及，我快速的翻看着学生的寒假作业，突然，一篇文章让我的心顿时提到嗓子眼，因为那赫赫然印着我的名字，细一看，带着些许辱骂性的外号，心里顿时五味杂陈……

　　回顾刚涉入教学领域时，我立志要当一个朋友般的老师，和蔼可亲，不让学生有距离感。上课时，时不时和他们开些小玩笑，课后和他们聊天、玩耍，我更想当得不是一个老师，而是一个知心大姐姐。开头的日子，很轻松，一下课就总会有一大堆孩子涌进我的房间，虽然有时让我哭笑不得，但我内心是充满欣喜的。看!这些孩子多么喜欢我啊!然而这种快乐，并没有持续很久，因为我们班原本在年级稳居第一的居然沦落至末尾，理由是不及格人数太多。得知成绩的那一刹那，感觉周围的景物都在淡去，呈现黑白，心中除了羞愧，更多是懊悔，对自己的怀疑充满了内心。后来，很多老师包括学生，给我的建议就是对学生要恩威并施，才能镇住，像我以前导致的一个严重结果是一大部分学生不怕我，于是学习便有些吊儿郎当了，毕竟现在他们因为年龄特点，自主学习的意识不是很高，也由于成长环境，贪玩的心理较重，所以必须要老师牵着鼻子走，这是个大环境，我无法改变，也就只能适应了。

　　带着些无可奈何，我的脸开始得故作严肃，对他们的要求也开始逐步严厉，至少课堂上我得这样。虽说课后的时光，我尽量让自己和以前一样，然而，还是明显感到很多学生开始离我远去，不再有那么多知心话像我述说，有些伤感只能把成绩有进步作为自己的安慰了。这一切的一切，皆不是我自愿，但导致结果已产生，看着自己全心为他们却招来这样的结果，本想着训斥一下，抬头看见的却是他紧张不安的尴尬神色，手不自觉的紧握着，我立马改变了主意，因为转念想想，他们毕竟还是孩子，单纯没心机。再想想，自己的读书年代不是也充斥了类似很多的话语吗?相比之下，这个还真是小巫见大巫了。本生教师和学生也属于一个对立面，难免会有埋怨。对于这个学生居然敢把对我不尊敬的话，写在要交给我的作业上，反而比只会在背后说的人坦然多了。而且，他的表情和神态也让我更加明确，他内心是知道这是不妥当的，想到这里，心里的阴霾一扫而空!于是，我便有点赌气似的开玩笑：”这个外号真让我伤心，看来我也得给你取个外号让你试试!“话语一落，这个孩子似松了口气，没有了胆战心惊，反而高兴地说：”知道了，不会了!“一个原本可能引起些许硝烟的事，也如此和平的结束了，事后，我也一直在庆幸，因为寒冷的气息只会让人紧紧裹住自己，再像刺猬一样的开始去防备，而温暖平和的风才会深入人的内心。

　　这件事结束了，但给我的感触却未完待续，而，让我沉思。反后来，我多次的把此事当做闲谈娱乐说给其他的老师听时，结果让我沉思了。因为基本反馈都是这个孩子太不像话，连基本的尊重都没有，一定要好好教训下；更有甚者说，要是他，直接两耳光!这真的有那么严重吗?是我的做法错了吗?

　　其实，小孩的情绪来得快，也去得快，在这点上，有着更多的宽容他们，反面情绪往往不会维持多久。

　　刚刚还在哭泣的他们立马可以破涕为笑 ；刚刚闹得不可开交，绝交的话不知说了多少遍，却仍然过不了多久又变得形影不离了。这便是小孩的单纯可爱处呀!我们根本没必要把小孩一是极端的语言行为看的如此严重，并且耿耿于怀。

　　有很多老师都我们总是说也清楚的明白，教师和学生是平等的，可又是否真的把学生置于了同等地位呢?如果是，我们就不会会因为学生的不良语而生气，就不会有是学生怎能当众给老师难堪，怎能如此不像话?那怎么才是像话呢?我想便是学生得听老师的，学生得无比尊重老师，绝不能做有损老师面子的事情等等，老师高高在上的姿态便是平等上的一大沟壑。很多老师都会有困扰，为什么学生那么难向我们敞开心扉呢?期待中，通过软硬兼施试图改变，可结果依旧是牙关紧咬，可惜了我们想变成孙悟空去心底看看究竟的，也只能想想罢了。我们一直崇尚平等交流，可是行为上却无形中加固了隔阂的堡垒，我们企图他们掏心掏肺，然而却又给他们所要陈现的东西定着无数的规则:你这样想是错误的，你这样做是不可以的……甚至暴力和怒骂附加于上，试问，长久过后，学生还敢跟你说什么?还能跟你说什么?于是，学生沉默了，我们也无可奈何了。

　　虽说，因我们班同学的口无遮拦，无数次尴尬光临，但我们班的学习气氛是最活跃的。而总有新奇想法，学习积极大胆的往往就是那些说话无边无际的学生了，在学习上，他们善于发现错误，敢于质疑；在活动中，他们总会毛遂自荐，表现力强。事物都有两面性，我们在看到学生不好的那一面时，更多应该看到的是好的那一面，人非圣贤，孰能无过?更何况孩子了。我们都知道人不可能完美，但却总是把我们自认为完美的条例强加于学生身上，学生不快乐，我们也不快乐了......

　　当然，对于学生的不良语或是行为习惯，不能说顺其发展，只是我觉得在这时，我们很需要深吸一口气，用简短的时间稍作冷静，我想是可以想出比谩骂、训斥更好的办法，因为我们的一举一动，着实牵动着这些幼小心灵啊!

　　所以，遇到学生不良语，请先深呼吸，往往你才能看到晴天!